在新疆工业学院，有这样一位银龄教师，她的战场不仅是三尺讲台，更是一个个从无到有的实验室；她的教案不仅写在纸上，更镌刻在推动南疆矿业绿色发展的蓝图中。她就是来自中南大学冶金与环境学院的教授级高级实验师、现新能源与矿业学院银龄教师——马雅琳。

2025年4月，带着中南大学的殷切嘱托，马雅琳踏上援疆之路。彼时的新疆工业学院百业待兴，她没有沉浸在资深专家的光环里，而是迅速转换角色，一头扎进了实验室建设、教学科研和人才培养的繁杂工作中，用一年多的实干，在戈壁校园里留下了一串坚实的足迹。

 实验室的拓荒者：从一纸规划到设备轰鸣

初到学院，摆在她面前的是实验教学平台的一张白纸。她亲自主持编制了《2026年预算及支出规划》《新能源与矿业学院标准化实验室建设规划方案》，从顶层设计入手，为学院未来的实验教学与科研平台搭建了蓝图。

实验室建设绝非纸上谈兵。从调研设备参数、接待供货商、协调安装条件，到具体落实实验室基础条件施工、扫描电镜、XRD等精密仪器地线安装等细节，她都逐一跟进，解决技术难题。在她的推动下，新疆战略性矿产资源绿色智能开发与高效利用兵团重点实验室从构想变为现实。2025年12月，重点实验室一期建设顺利完成，从无到有的背后，是她无数个日夜的奔波与坚守。

在一砖一瓦搭建硬件平台的同时，她还同步推进制度体系的基础建设，主导制定了学院一系列大型仪器使用管理制度，并参与修订了学校实验室安全相关规章，为实验室的长效运转奠定了制度基石。

科研与教学的摆渡人：引资源、育团队、磨金课

作为经验丰富的教授级高工，马雅琳深知输血更要造血。她将自己定位为青年教师成长的摆渡人。到校后，她先后指导刘闯、姚淑一、杨鑫赫等年轻教师申报兵团青年基金项目，并帮助修改国家自然科学基金青年基金本子。尽管行政与建设任务繁重，她仍坚持走进课堂听课评课，悉心指导付松在实验室规划、设备采购与安装等环节积累实战经验，并传授大型仪器运维与安全管理技术；同时帮助李启坤反复打磨实验教学大纲与讲义，将中南大学在实验教学方面的先进理念融入边疆课堂。

此外，她利用自身在中南大学及矿冶领域的人脉资源，积极为学院引荐人才、参与博士面试与师资评审，并多次在银龄教师座谈会上建言献策，将个人学术网络转化为学院发展的社会资本。

平台的主心骨：对接国家战略，服务地方发展

马雅琳的眼光不止于校内。她积极推动产教融合，多次赴硝尔库勒选矿厂、冶炼厂调研，洽谈实习基地。她参与的新疆矿冶绿色智能发展学术交流会，汇聚了行业智慧，提升了学院在矿冶领域的学术影响力。各级领导视察，她先后多次担任现场讲解与汇报工作，成为学院实验室建设成果对外展示的重要窗口；她还将实验室安全管理放在首位，多次牵头组织迎检与整改，为学院守住安全底线。

在她的不懈努力下，兵团重点实验室不仅顺利通过各级检查，更成为服务南疆矿产资源高效利用的核心节点。她常说：“实验室是区域创新体系的节点，要产出自主核心技术，打造带不走的科技队伍。”这已成为她行动的指南。

结语：银发映初心，胡杨志更坚

从中南大学到昆仑山下，马雅琳用一年多的坚守证明：银龄教师的价值不止于补缺，更在于筑基。她不仅完成了从知名高校教授到边疆新建学府顶梁柱的角色转换，更用行动诠释了银龄教师初心不改，笃行不怠的奉献精神。在新疆工业学院这所承载着国家战略期望的新学校里，马雅琳老师正像塔克拉玛干沙漠边缘的胡杨一般，向下扎根，向上生长，用硬核的专业能力和深厚的育人情怀，在祖国最需要的地方，书写着教育没有终点的崭新篇章。

编辑：田兆君

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